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【編譯謝雯伃整理報導】在去年12月開始實施的新課程大綱中，美國紐約州有數以千計的學生開始學習關於現代人權鬥士的事蹟，希望藉此鼓勵學生發揮正面力量來改變世界。

根據《媒體交流服務社》報導，「說出真相，轉為力量」（Speak Truth to Power）這份教材中包括了17堂由教師所設計的課程，內容為全世界各地人權倡議者的個人故事，其中人物包括來自西藏的達賴喇嘛、俄羅斯女權行動人士皮斯克拉可娃（Marina Pisklakova），還有在南非反抗種族隔離的諾貝爾獎得主屠圖主教（Desmond Tutu）。

這套教材是為6到12年級的學生所設計的，由甘迺迪司法及人權中心（RFK Center）及紐約州教師聯盟（NYSUT）所共同推動。

激勵學生為權益奮鬥

長島的布蘭特伍德高中（Brentwood High School）的10年級和11年級學生日前在課堂上了解到薩蒂亞特希（Kailash Satyarthi）致力在印度推動廢除童奴制度的事蹟後，在英語教師歐布里恩（Pamela O'Brien）的協助下，發起募款活動，募得1千美元捐給喚醒消費者反童工意識的組織。

薩蒂亞特希是「說出真相，轉為力量」課程中所提到的人權鬥士之一。學生們將海報紙剪成了一個個水滴狀的紙板，上面寫著：「我是希望的漣漪。」只要是捐了一美元的人，就可以在紙板上簽名。學生們將收集到的紙板貼在學校的川堂牆上，一個個水滴形成壯觀的波浪。

歐布里恩向《媒體交流服務社》表示，有一名學生遠遠站著，邊望著牆上的波浪邊說：「我從未想過，我的聲音可以讓世界有這樣的改變。」

甘迺迪中心表示，在美國、歐洲、非洲和亞洲，已有數十萬學生接受過「說出真相，轉為力量」的課程。

該課程的內容來源是凱瑞•甘迺迪（Kerry Kennedy）的作品《說出真相，轉為力量》一書，凱瑞是現任甘迺迪中心主任，前美國參議員暨司法部長羅伯‧甘迺迪（Robert F. Kennedy）之女。

紐約州引進這一套課程的同時，也連同改變了該州的教學標準，以求課程價值觀能更容易地融入教室。根據甘迺迪中心，該課程的目的是想讓學生們「自我定位為人權鬥士，讓他們能夠更積極地去創造一個更公平及和平的世界。」

甘迺迪中心在聲明中表示，藉由這套包含奴隸制度到環保行動的課程，學生們「得到了一組工具箱，能以此改變教室風氣、改變社群，甚至於改變一整個國家或整個地球」。

紐約州教師聯盟財政秘書寇特勒（Lee Cutler）表示，他們相信紐約州有數千名學生的教師選用了這套教材，範圍遍布30個不同學區。

這套教材並非必修，可以拆成單堂上課，亦可融入一般課程中，當然完成12週完整課程是編寫者最樂見的。

寇特勒表示，目前要評估教師在課堂上使用這套教材的影響力仍太早，不過截至目前為止，學生和教師的回饋都屬正面，而真的也有學生受此教材激勵，進一步採取行動。

NYSUT希望，有更多紐約州學區使用這套教材。而與之合作的甘迺迪中心也會定期更新課程內容，為學生介紹新的人權鬥士。

未來這套教材的使用範圍可能會擴及小學生。「我們認為，所有年齡的學生都必須要在教育過程中學到，他們對於民主社會以及他們所居住的世界有責任，了解到他們應該挺身而出，為那些沒有發聲權和基本權利的人奮鬥。」寇特勒表示。

「這套課程內容豐富，符合時代且提供許多補充資源。可以提供從未教過社會正義的年輕或退休教師適切資源，幫助他們教學。」他補充說道。

閱讀培養同理心

奇馬拉（Joi Chimera）在水牛城近郊的肯摩中學（Kenmore Middle School）教授英語、文學與藝術（ELA, English, Language and Arts）及數學的教師。她表示，從今年起將把「說出真相，轉為力量」課程納入6年級生的教材中。

現在，每週五是她班上的「公平交易日」，她會與她的學生分享人權鬥士的故事和人權觀念。今年，奇馬拉將教學重點放在童工問題上。

她讓她的學生參與並討論各種能夠改變自身想法的方式，並教導學生，無論他們年紀有多小，他們還是可以學習課程中講述的人權鬥士，為人權盡一份力。

奇馬拉表示，她經常在課堂上灌輸學生一個想法：「你們不會年輕到無法推動改變」。這讓學生對自己產生了信心。「有許多次，他們學到了書本以外的知識。這讓他們能夠去討論、思考、感受，並感覺被賦權，覺得自己的生命有價值。」她說。

「學生知道自己的意見受人重視。我們會進行開放式討論，讓學生紓發己見。」她發現，從她開始引用這套教材開始，學生漸漸出現了改變。

她說，在某個她所任教的班上，有一名女孩一直是校園霸凌的受害者。然而，在上過人權課之後，有些學生決定挺身而出，制止霸凌者。這群人與霸凌者溝通後，讓他不再欺負這名女孩。

學生們認為，這件事能夠由他們自己處理，而非由老師介入，意義重大。現在，過去遭霸凌的女學生表現也越來越好了。「他們在這一年當中，的確培養了同理心。他們開始去了解別人所經歷的人生。」奇馬拉表示。

「我希望更多人能發現這門課程，當你培養這群年輕人，幫助他們發現他們願意相信的價值以及他們願意奮鬥達成的目標時，這就是在培養未來的正面領導人和模範。」她補充說道。